令和元年度(平成31年度)研究集録

第1回講演会
主体的な学びを促す学習評価のあり方ーICEモデルとアクティブ・ラーニング型授業の実践ー
京都情報大学院大学 土持 ゲーリー 法一

乳幼児期からの人の発達をふまえてアクティブラーニングを理解する
桐蔭学園 溝上 慎一

英語科研究授業
都立白鴎高等学校(西校舎)

国語科研究授業
都立八王子東高等学校